Um divertido jogo interactivo que ajuda as crianças a aprender a calcular somas, utilizando moedas e notas de euro: 3, 4, 6, 7, 8, 9, 30, 40, 60, 70, 80, 90.
Com base no número apresentado no topo do ecrã, o utilizador deve criar a soma correta, rebentando as bolas de sabão, contendo moedas e notas de euro.
Apresentação detalhada sobre o uso da aplicação. Se tem questões ou sugestões, por favor escreva num comentário abaixo.
Clique nas imagens abaixo para visualizar as impressões
Impressão para laminação
Impressão para laminação
Impressão simples para papel
Impressão simples para papel
Planos de Aula - Ideias
• Comece por selecionar apenas as somas 3c e 30c (ou 3€ e 30€) e ative o nível de ajuda 1. Registe as operações em papel junto com o jogo para ajudar os alunos a compreender como adicionar um zero afeta o valor do número.
• Para cada soma, use a impressão 9-1 plastificada junto com os números e símbolos da impressão 9-2 acima. Permita que os alunos criem primeiro a resposta no cartão e depois a reproduzam no computador.
• Avance gradualmente para os restantes pares de somas: 4c-40c/4€-40€, 6c-60c/6€-60€, 7c-70c/7€-70€, 8c-80c/8€-80€, 9c-90c/9€-90€. Mantenha o registo paralelo das operações para reforçar a compreensão do valor posicional.
• No próximo passo, primeiro combine todas as somas de 3 até 9 (operações de euros e cêntimos nas unidades) e depois todas as somas de 30 até 90 (operações de euros e cêntimos nas dezenas).
• Foque numa soma específica (por exemplo, 6c) e explore todas as combinações possíveis: 5+1, 2+2+2, 2+2+1+1, 2+1+1+1+1, 1+1+1+1+1+1. Crie uma lista de todas as combinações possíveis antecipadamente como guia.
• Use diferentes combinações de moedas e notas para o mesmo objetivo. Por exemplo, a soma dos 50€ pode ser alcançada com várias combinações de 10€ e 20€.
• Incentive os alunos a desenvolver estratégias de cálculo rápido. Por exemplo, quando veem o objetivo dos 60€, devem pensar imediatamente na combinação mais rápida (50€+10€).
• Ligue o jogo a situações reais de compras. Por exemplo, "Se quisermos comprar algo que custa 90€, que combinações de notas poderíamos usar?"
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