Uma ferramenta de aprendizagem interativa que ajuda as crianças a aprender a pagar, utilizando moedas e notas de euro.
O utilizador deve encontrar a soma correta de moedas e notas para corresponder ao valor mostrado na caixa registadora.
Também pode funcionar como um jogo de aprendizagem, quando o professor define um determinado número de respostas corretas.
Apresentação detalhada sobre o uso da aplicação. Se tem questões ou sugestões, por favor escreva num comentário abaixo.
Planos de Aula - Ideias
• Comece com pequenas quantias (3-10€). Isso ajudará as crianças a se familiarizarem com os conceitos básicos de transações. Faça o mesmo para os cêntimos.
• Use valores que serão pagos exclusivamente com notas.
• Quando as crianças estiverem confortáveis com valores redondos (30, 40, 50 etc.), introduza gradualmente valores que requeiram adição de dezenas e unidades. Comece com valores até 50€, continue com valores até 50 cêntimos, e aumente gradualmente de acordo com o progresso dos seus alunos.
• Use o botão por baixo da caixa registadora que alterna entre o dinheiro real pago até ao momento pelo "cliente" e o seu valor numérico, para ajudar as crianças a realizar cálculos.
• Use o nível de ajuda 1 para ensinar ao grupo. A pausa automática permite discussões na turma sobre diferentes formas de pagar o mesmo valor.
• Crie uma mini loja na sala de aula usando as impressões 02 e 03 da aplicação "Comprando com Euros" para moedas e notas plastificadas. As crianças praticam transações alternando os papéis de vendedor e comprador.
• Para melhores resultados na aprendizagem, as crianças podem usar as moedas e as notas plastificadas das impressões simultaneamente com a aplicação digital. Isto permite que elas verifiquem as suas respostas e compreendam melhor a conexão entre o dinheiro físico e sua representação digital.
• Para alunos que precisam de ajuda adicional, ative o nível de ajuda 2 e use os botões para monitorar o seu progresso no cálculo do pagamento.
• Para alunos com dificuldades motoras, ative a função de varredura e ajuste a velocidade às suas necessidades.
• Organize competições de velocidade quando os alunos estiverem familiarizados com o jogo. Crie equipas e peça que encontrem maneiras de chegar ao mesmo valor. A equipa que encontrar mais maneiras, vence.
• Peça às crianças que usem as impressões plastificadas ou dinheiro real como tarefa de casa. As crianças podem praticar com os seus pais, jogando jogos de compras e alternando os papéis de vendedor e comprador.
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