Dando el cambio en euros

Haz click en las imágenes de abajo para ver las impresiones

Situación de aprendizaje - Ideas de Enseñanza

• Comience con transacciones simples seleccionando solo cantidades de 1€-9€ y nivel de dificultad 1. Esto ayuda a los niños a familiarizarse con el concepto de dar cambio usando solo números enteros.

• Introduzca los decimales y números mixtos gradualmente: Primero seleccione 10c-90c, luego combine con 1€-9€. Explique que 50c es igual a 0,50€, 20c es 0,20€, etc., usando el dinero como ejemplo tangible para entender los decimales. Al activar el nivel de ayuda 2, permite a los niños ver el número decimal correspondiente al dinero entregado para el pago. Esto les ayudará a encontrar los términos de la resta que necesitan hacer para calcular el cambio.

• Use la aplicación en el nivel de ayuda 1 y superior para enseñar números decimales en clase. Durante las pausas, discuta cómo 1€ y 50c pueden escribirse como número decimal (1,50€), conectando el dinero físico con su representación matemática. Cree equipos y pídales que encuentren diferentes formas de dar el cambio. El equipo que encuentre más formas gana.

• Use el interruptor debajo de la caja registradora que convierte el dinero en valores numéricos para ayudar a los niños a comprender la conversión de números mixtos a decimales (por ejemplo, 1€ y 50c = 1,50€). Aclare que la fila superior muestra los números enteros (euros) escritos a la izquierda de la coma decimal, y la fila inferior muestra los decimales (céntimos) escritos a la derecha de la coma decimal.

• Cree un juego de roles usando las impresiones 02 y 03 de la aplicación "Comprando con Euros". Los estudiantes practican cálculos decimales haciendo transacciones, alternando roles como vendedor y comprador.

• Use la aplicación y el dinero plastificado simultáneamente para enseñanza individual (cada niño en su computadora o tableta). De esta manera, los niños pueden verificar sus respuestas y comprender mejor la conversión de números mixtos a decimales. También hace más comprensible la conexión entre el dinero físico y su representación digital.

• Para estudiantes avanzados o mayores, seleccione el nivel de dificultad 3 y combine todas las opciones de cantidades (1c-90€). En este nivel de dificultad, la aplicación también crea escenarios complejos como pagar con un billete de 50€ para una compra de 1,50€.

• Para estudiantes que necesitan apoyo adicional, active los niveles de ayuda 2 y 3. Los contadores digitales ayudan a comprender las operaciones con decimales. En el nivel 2 (interruptor superior), se muestra la cantidad total de cambio requerido. En el nivel 3 (interruptor inferior), se muestra la cantidad restante necesaria para el cambio exacto.

• Para estudiantes con dificultades motoras, active la función de escaneo y ajuste la velocidad a sus necesidades. Inicialmente mantenga combinaciones simples de cantidades y nivel de dificultad 1 (menos clics necesarios).

• Siempre asegure tiempo suficiente para trabajar con las impresiones. La generalización del conocimiento y la transición de la pantalla al mundo real es un proceso muy importante en el aprendizaje.

• Pida a los niños que usen las impresiones plastificadas o dinero real para tarea. Los niños pueden practicar tomando el papel de vendedor dando cambio a los padres que toman el papel de comprador.

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